О курицах

[фон Штырман]

Трубин тут спросил у меня, кто такие "филфаковские курицы". Пришлось формулировать. В 3 часа ночи после пол-литры виски и километрового послания одной мадам с руководствами к дальшнейшей жизни, это оказалось не так-то просто, но я справился. Что-то мне жалко стало, если сей труд мой пропадёт в безднах контактовой переписки. Поэтому вывешу-ка я его здесь, пусть будет.

Иннокентий Кузьмич фон Штырман
О Курицах

Не секрет, что в каждом учебном заведении, да и вообще в каждом социуме, есть кто-то на вершине, кто-то в аутсайдерах, а большая часть — средний класс, типические массы. Вот у нас на филфаке эту нишу занимают курицы. Курицами становятся девочки, которые учились на четвёрки и пятёрки в своих школах, чаще всего добиваясь отметок не талантом, а прилежанием и усердием. Поступив на филфак, они, будучи в большинстве, берут на себя роль "людей как все" - этаких Хороших Девочек, настолько хороших, что даже истинно студенческое раздолбайство в их интерпретации преисполнено старания: хочешь - не хочешь, а если ты студент, нужно раздолбайничать; положено так).
Как и любая "основная масса", курицы склонны к кучкованию и неприятию тех, кто не относится к их когорте по причине на них непохожести. Правда непохожие на них люди, в силу своего индивидуализма (и более высокого развития - прошу простить мне мою необъективность) и сами общества куриц не переносят по большей части.
Общество куриц — структура большая, но замкнутая: они склонны к коллективному обмену информацией (вместе готовятся к экзаменам), но крайне ревностно охраняют свою интеллектуальную собственность: её создание связано для них с титаническими усилиями, и именно поэтому они твёрдо убеждены, что не имеющие отношения к этим усилиям индивиды не вправе свободно воспользоваться с таким трудом полученной ими информацией

*

[Здесь следует отметить, что понятия благодарности и ценности чужого труда курицам не знакомы, поэтому для них не играет совершенно никакой роли, какими материалами, в каких количествах и в какой степени подробности ты ранее поделился с ними].
Курицы трусливы и крайне амбициозны. Эта амбивалентность выражается у них в странной эмоциональной непоследовательности — потратив огромное количество времени и проготовившись несколько суток кряду, вызубрив всё, что было нужно, они дрожат перед дверью экзаменаторской, впадают в истерики с невнятными причитаниями "янесдамяничегонезнаю" и в течении первого часа (а то и больше — в зависимости от скорости приёма) боятся зайти в аудиторию. При этом, получив на экзамене меньше пятёрки, они опять же впадают в истерику, но теперь уже совсем другого свойства — в праведный гнев: "%professor_name% сволочь! Как он(а) мог(ла) поставить мне {3|4}, я ведь так готовилась!!!". И даже способны предъявить свои претензии преподавателю лично, в весьма категоричной форме, вплоть до обвинения его в некомпетентности (чему я был свидетелем).
При этом нельзя не отметить, что сколько бы не зубрили курицы и как бы успешно не сдавали экзамены, информация в их головах, удивительным образом не задерживается: так к четвёртому курсу многие девушки с русского отделения, пройдя курс старославянского и древнерусского языков, а так же курсы исторической грамматики и исторического комментирования, неспособны объяснить, например, значение слова "одесную", а встретив в историческом тексте букву "љ" впадают в бесповоротный ступор.
Кругозор куриц вообще поразительно узок, и создаётся впечатление, что их память способна хранить лишь ту информацию, которая требуется им к данному экзамену. После успешной сдачи она стирается и заменяется новой, так же недолго хранящейся. Тяги к познанию курицы лишены напрочь: они изучают только то, что требуется для сдачи экзамена, не нагружая свой и и без того небольшой жёсткий диск дополнительной информацией. Так курица способна запросто впасть в ступор, если преподаватель экзамене вдруг задаст вопрос по другому предмету, даже самый примитивный, даже если она сдала его три дня назад. Такая же ситуация обстоит и с вопросами на общую эрудицию.
Как и любое "большинство", курицы не имеют ярких примет: ни выраженных интересов, ни запоминающейся внешности, а их общение сводится к обсуждению учебных вопросов, сплетням и плотоядно-романтическим вздохам по преподавателям мужского пола. Здесь стоит процитировать мою приятельницу Ксению: "Обычные глупые девочки треплются о шмоточках, о косметике, о мальчиках... Наши даже на это не способны - только о филологии".
И конечно, курицы с достоинством несут по жизни титулы "Филологическая дева" и даже "Филологиня" (sic!), и заполоняют свои страницы в соцсетях плоскими филологическими шутками из специализированных сообществ.

Пример

При этом, среднестатистическая курица не сможет дать Вам ответ на вопросы, как касательно семантики слов "дискурс" и "симулякр", так и о том, чьё лицо представлено на этой фотографии. А при упоминании имени Вирджинии Вульф вряд ли поведает Вам о ней что-нибудь кроме "это такая писательница".
Ещё, вполне возможно, что курицы - явление характерное исключительно для русского отделения филфака, ибо курсы других отделений малочисленны, и в них сложнее создать "подавляющее большинство", поступить на них сложнее, и учёба там требует большего кругозора.
Наверняка можно сказать гораздо больше, но дальше мне лень)

Comments

[Энисе]

На юридическом тоже есть курицы, но курицы особые, юрфаковские.
Они тоже устраивают истерики на кафедрах по поводу троек и четвёрок, а потом с упорством, достойным лучшего применения, доказывают, что незабвенный Анатолий Фёдорович Кони был адвокатом, а слово "коммориент" пишется через "а" и с одной "м", начисто забывая, что здесь присутствует латинский корень "мори", означающий смерть.
Юридические курицы в восторге от дурно пахнущих шуток из соответствующих сообществ (Примеры: "Кони - это не лошади", "Потерялся во времени, пространстве и по кругу лиц", "Наделиктил? Возмести за собой!") и употребляют слова "просрачивается", "отчудить" и т.п.
Хм, что бы ещё вспомнить?

Удивительно, но в бухгалтерской среде именно в институте куриц не наблюдала, хотя может, мне просто повезло. Зато на рабоооооте (в офисе, пока не ушла на дистанционку) - караул! И да - среди них была даже одна главбух, что поразило меня в самую печень. Ибо в нашем государстве с нашим законодательством главбухом курице элементарно не выжить.

[Ц@ревна]

Какая прелесть! Я прям аж молодость вспомнила... и прекрасных наших кумушек.
У нас в группе, как ни странно, такиз куриц было немного. Все же добрую половину галерки составляли деффачки, разговаривающие о шмотках и мальчиках .

[фон Штырман]

Энисе,

Ибо в нашем государстве с нашим законодательством главбухом курице элементарно не выжить.

darkleia, разве? А мне казалось, они - существа с удивительной приспосабливаемостью... Ибо я иначе не могу объяснить, как такие дуры куры умудряются заканчивать университет с неплохими оценками и успешно защищать дипломы...

Ц@ревна, могу сказать, что тебе повезло: даже "гламурные кисы" не так раздражают, как эти

фон Штырман, в том то и фишка - в бухгалтерии, если ты не рядовой бух, который сидит на одном участке (это как одна операция на заводе на станке - один раз выучил и мозги больше не требуются), а главбух - нужна не приспосабливаемость, а мозги - чтоб и налоговую в свою пользу обсчитать, и работодателя при деньгах оставить и концы в воду спрятать так, чтоб не сесть. Как-то так.

[Ц@ревна]

фон Штырман, полностью поддерживаю.
Ни в жисть не забуду нашу Ленку-1, которая на вступительном не могла внятно связать ни двух слов по Мертвым душам (вплоть до того, что на вопрос "зачем чичиков вообще ездил-то по помещикам" внятного ответа не поступило), но на поставленную к моему удивлению тройку (к удивлению, ибо многовато, на мой вкус... ровно на 2 балла больше, чем нужно) отреагировала прям по инструкции (истерика и заявление в аппеляционную комиссию). И что? Красный диплом и приглашение в аспирантуру (куда она, к счастью для аспирантуры, не пошла). Нормально?
Даже наши бландинки были лучше. Честнее. Когда подходили ко мне и просили помочь, честно говрили: я ничего не знаю ит не понимаю. Кстати, иногда выяснялось, что все же знают они чуток больше, чем ничего, и через некоторое время даже что-то усваивали - джостаточно для тройки, которая их вполне устраивала.

[фон Штырман]

darkleia, тогда и вправду аномалия...
Ц@ревна, у нас тоже был беспрецедентный случай: экзамен по методике преподавания проставлялся автоматом. Всего-то и надо было - побывать на хотя бы 3х парах из 4х, сдать конспект урока и реферат в виде письменного ответа на один из экзаменационных вопросов. Нам с Янкой не повезло - мы пропустили 2 пары, поэтому нам пришлось сдавать "без халявы" (сделать не 1, а 2 вопроса дома ). Мы их сделали ждали возможности ответить, пока преподаватель разбиралась с автоматчиками. Одной из последних подходит к столу девочка Надя.
"Сожалею, Надежда, я прочитала ваш реферат и не могу поставить за него больше, чем "хорошо". Вы согласны на четвёрку?" - спрашивает её преподаватель. "Что?! - восклицает Наденька - Четыре?! Могли бы и предупредить, что на такой халявный экзамен надо было что-то реально делать!". Глаза преподавательницы любознательно расширяются. Мы с Янкой переглядываемся. "Как-как вы сказали? Халявный? - вежливо осведомляется преподаватель - Что ж, если Вы не согласны с "халявным" результатом, можете ответить мне устно любые два вопроса...". "Нет! Я согласна!" - бросает Надя и, стуча каблучками, уходит. Но, не успели мы все втроём хоть как-то осмыслить произошедшее, возвращается: "Просто я не понимаю, почему человеку, который вообще не ходил на пары, вы поставили пять, а мне - четыре!". "Я понимаю, о ком вы говорите, но у неё замечательный конспект урока, чего о вашем никак нельзя сказать. И впредь, пожалуйста, не пытайтесь закладывать своих товарищей - это нехорошо" - всё так же спокойно отвечает преподаватель. Надя шумно дышит и хлопает губками, аки рыба, поспешно соображая, что бы ещё сказать, но тут уже не выдерживаем мы с Янкой: "Надь, ну веди себя прилично! К чему эта комедия?..". И стуча каблучками громче прежнего, Надя исчезает за дверью.
Я за тот экзамен тоже 4 получил, чему был вполне рад

[Ц@ревна]

фон Штырман, О_О прямо в глаза????? упасть не встать... наши все же до такого не доходили. Не, за глаза много чего могли сказать, но nxj, в лицо прям... это перебор все же. А препод молодец! Респект!

[фон Штырман]

Ц@ревна, да, препода я после этого ещё больше зауважал... Хотя я бы на её месте отправил эту ...дь на пересдачу в воспитательных целях, и чтобы по-человечески там билет тянула и отвечала. Понятно, что лишний раз с такой пигалицей встречаться неохота, но всё же... Даже мне ужасно противно было её видеть потом.